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你的课堂需要“下点雨”—咸阳职院举办《雨课堂-互联网时代下的教学创新》报告会

日期:2017-11-30  |  作者:宣传统战部 白阳  |  阅读:

如今的大学生上课如何点名?老师点花名册还是学生签字,这些方式都落伍了。上课签到,只要用手机扫扫二维码即可,这是咸阳职院发生在专题报告会上的一幕。现场的教师通过关注微信公众号,利用扫描二维码的方式加入班级就完成了课前签到。

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11月29日,咸阳职院邀请教育部在线教育研究中心顾问、清华大学学堂在线陕西省负责人朱梦妮为教师作《雨课堂—互联网时代下的教学创新》专题报告。据朱梦妮介绍,使用“雨课堂”,“就是给PPT装上一个增强插件,可以通过微信向学生手机实时推送PPT,还有随堂测验、发送弹幕等功能,最重要的是十分易用。”

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题目推送——让课堂小测变得简单

在雨课堂的工具当中,最受欢迎的功能之一就是在PPT中添加选择题,进行实时的课堂测验。“这样能使老师和学生之间的互动更多,老师讲授完一个知识点,就可以实时习题推送,看同学的掌握程度。”在朱梦妮眼中,好用,是雨课堂设计的主线,也是其优势所在。关于“雨课堂”名字的由来,她这样说道,“在线教育的资源不能老在云上,还要春风化雨,要实实在在的落地。” 在场聆听的教师纷纷表示雨课堂的出现,让更多人跑步进入了“智慧教学时代”,科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节,为师生提供完整立体的数据支持,让教与学更明了。

课前课后推送——让课堂讲解更加高效

雨课堂的功能绝不仅限于课上推送PPT,而是覆盖课前、课上、课后的每一个教学环节。通过手机端创建班级,邀请学生加入即可马上点到。课前将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机,师生沟通及时反馈。在同学点开PPT预习的瞬间,老师的手机能实时看到学生预习情况。这种课前推送模式,一方面可以督促学生养成预习的习惯;另一方面,也可以给老师提供许多有用的教学信息。

数据获取——让教学不再全凭经验

课前PPT推送,课上小测验,这些人为设置的数据采集节点可以帮助老师获得许多有用的教学数据,让教学从“经验驱动”变成“数据驱动”。在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁,让课堂互动永不下线。

“在过去,老师想了解一个学生的学习状态是非常困难的,可能要通过小测验、教学经验观察学生上课时候的反应、眼神、神态。如果下面坐着100多人,即使很有经验的老师也无法精细化地了解每一个学生的学习状态和想法。”朱梦妮认为,“雨课堂”做的就是要把整个的教学环境、教学过程用学生的手机采集下来,让教学进入“数据时代”。这样的说法也得到了现场教师的认同。

现场教师纷纷表示雨课堂的出现将是教学的一场技术升级,把老师从繁琐的板书当中解脱出来,用它来实时记录学生课堂出勤、学习情况,不仅环保、高效,还能进行数据的整合和分析。